آسیب شناسی

آسیب شناسی آمیختگی هویتی در زندگی فردی

فردیت یافتگی برای ایجاد تعادل میان نزدیکی و فاصله در رابطه های صمیمی لازم است، اختلال در آن می تواند به شکل مشکلاتی در کسب استقلال نمایان شود

بیشتر بخوانید

دلبستگی اجتنابی

در دلبستگی اجتنابی، والدین نیازهای پایه‌ای کودک همچون غذا و سرپناه را برآورده می‌سازند، ولی اغلب نسبت به نیازهای هیجانی آن‌ها سرد و بی‌تفاوت‌ هستند.

بیشتر بخوانید

دلبستگی مضطرب دوسوگرا

کودک مضطرب دوسگرا که از دسترسی‌پذیری مراقب خویش مطمئن نیست، تنها راه حصول شرایطی را چسبیدن به مراقب و طلب فعالانۀ توجه از وی می‌یابد

بیشتر بخوانید

اختلال شخصیت مرزی و عوامل دخیل در ذهنیت‌سازی مختل

مهمترین عامل اخلالگر در ظرفیت ذهنیت سازی، تجربۀ ترومای ارتباطی در کودکی است، عامل مهم دیگر در ذهنیت سازی مختل بیماران مرزی، نقص در ذهنیت سازی والدین آنهاست.

بیشتر بخوانید

اختلال شخصیت مرزی و حالات پیش‌ذهنیت‌سازی تفکر

افراد دچار اختلال شخصیت مرزی اغلب تحت فشار روابط دلبستگی در ذهنیتسازی شکست خورده و درگیر حالات بدویتر تجربۀ ذهنی، یعنی همارزی روانی، فرجامگرایی، و وانمود میشوند.

بیشتر بخوانید

ترس از موفقیت و اهمال کاری

یکی از دلایلی اهمال کاری ترس ما از موفقیت است. در اینجا میخواهیم به موضوع ترس از موفقیت و رابطه آن با اهمال کاری از دیدگاه روانکاوی بپردازیم

بیشتر بخوانید

ترس از شکست و اهمال کاری

معمولا علت تعویق در کارها را تنبلی میدانیم ولی بیشتر از تنبلی، ترس باعث اهمال کاری است. آنچه ما تنبلی می‌نامیم، در حقیقت، نشانه و پیامد اضطراب است

بیشتر بخوانید

چگونه بر اهمال کاری ناشی از کمال گرایی غلبه کنیم؟

برخی اوقات ما به خاطر کمال‌گرایی، اهمال کاری می‌کنیم: یعنی آنقدر نسبت به کامل بودن نتیجه کار حساس هستیم که از شروع کردن، هراس داریم.

بیشتر بخوانید

سالِ نو، منِ نو

خانهتکانی مقدمهای برای تغییر و تحولیست که با شروع سال جدید در جستجوی آن برمیآییم، گویی همۀ شدهها ناشده میشوند و همۀ ناشدهها به سال پیش رو موکول! سال نو به عنوان یک نقطۀ مرجع زمانی عمل می‏کند تا افراد به خود بگویند «همۀ اشتباهاتت صفر شد؛ از این به بعد حسابه».

بیشتر بخوانید

در دوران شیوع بیماری همه‌گیر کرونا چطور از فرزندان‌مان مراقبت کنیم؟

در اینجا به موضوعات اضطراب زا در مورد کروناویروس برای کودکان و نوجوانان میپردازیم و راهکارهایی برای نحوه آموزش و برخورد ما با کودکان برای کاهش این اضطراب

بیشتر بخوانید
1 2 3 4 5